行而不辍，聚力前行 ——2023年县级中小学骨干教师培训学习简报

绿树浓阴夏日长，凝心聚力共一堂。8月4日——5日，2023年莘县县级中小学骨干教师培训班开班了！我校邵艳芬、张丽、江国灵、张清涛、辛喜玲等5位教师代表参加了本次培训。专家学者高屋建瓴，指明方向；5位教师潜心研学，追光不止。

4日上午,周黎明老师做了《聊聊我和教育》的报告，周老师先是回顾自己的求学路，谈到懵懵懂懂的求学时代，是父亲的严谨、母亲的民主和舅舅的引领，带自己走出迷茫，总结出成才路上少不了宽严相济、勤劳严谨，而周老师自己也在青少年时代就立志现在做一个有志向的人，今后培养有志向的人。接着周老师又回忆全身心投入工作的3年、逐步觉醒的8年、辉煌的10年和潜心研究的9年，苦尽甘来终有时，一路向阳待花期。大家沉浸在周老师的娓娓倾诉中，一边怀念，一边成长。

张仿刚老师在《教师专业发展路径的实践与探索》报告中，鼓励在座的老师做“四有老师”，张老师引用顾明远先生的教育名言，对教育家的3条标准进行解读：一要长期从事教育工作，热爱教育，热爱孩子，把教育作为一个毕生的事业。二要在工作中肯于钻研，敢于创新，有自己的理论见解和思想体系。三要工作出色，经验丰富，有自己教育风格，在教育界有一定影响，被广大教师所公认。老师要有一双慧眼，精心准备每一节课，居高临下驾驭教材，整合各种课程资源和积累大量实践案例，不断创新，才能上好每一节课，成人达己，促进自己更快的成长。

王春然老师带来了《以教学打开生命》的专题报告，借助语文的学科特点，丰富了报告的内涵，后面用几个课堂实例，向大家展示了什么样的课堂才是充满生命力的课堂。最后王老师又解答大家关于“大单元”“大概念”教学的疑惑：在大概念学习中，学生是带着自己的已知来的。但日常生活中获得的经验常常是粗糙的、未经雕琢的，就像图中的石料。也就是说那块石料是学生原有的“经验”，而学习的过程就如雕刻一般，每一刀都是有目的，使之更加清晰。成熟、复杂、正确，最后得到一个精致的雕像—这是暗示学生已经建构了良好的认知结构。最后王老师又讲述了教学中突发事件处理措施，告诉大家错误即资源，要学会借力打力。

窦艳坡老师的讲座题目为《优秀教师的核心素养与成长途径》，在讲座中围绕三个主题“一、优秀教师的专业发展阶段有几个？二、优秀教师的成长规律有哪些？三、优秀教师专业发展的途径有哪些？”来进行探讨分析。窦老师结合自己的求学和教学经历，用生动诙谐的语言，告诉大家：读书，催生教育智慧。读书学习是教师的立身之本，是促进教师专业成长的基石读优秀的作品，能潜移默化地学会准确、精炼的表达；阅读经典的教育著作和教育理论，能够成为教师专业成长的营养品。然后，窦老师强调教师要勤于学习，善于反思，这样距离名师就会越来越近；勤于反思，善于积累，便会在成长的旅程里凝聚为“珍珠”，厚积而薄发。最后窦老师推荐了一些教育专业书籍和比较实用的APP，鼓励在座老师与时俱进。窦老师以“中体和用，即体即用；自立立人，自达达人”做结语，结束了讲座。

山一程，水一程，心向教育那畔行。参加培训的老师将把专家的报告铭记于心，实践于行。将专业理论运用于实践，并把实践凝练成文字，深耕教育研究之路，塑造自身的教育气质，在终身学习的道路上奋力前行。